أعلان الهيدر

الجمعة، 8 أغسطس 2014

الرئيسية مواضيع الامتحان المهني لولوج إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي من الدرجة الأولى السلم 11 سنة 2004

مواضيع الامتحان المهني لولوج إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي من الدرجة الأولى السلم 11 سنة 2004

دعوة إلى زوار الموقع : المرجو منكم إخبارنا عندما تجدون رابطا للتحميل لايعمل عبر كتابة تعليق في نفس الصفحة أسفله في خانة التعليقات من أجل تغييره و شكرا

الامتحان المهني لولوج إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي من الدرجة الأولى سنة 2004

دورة: نونبر 2004
التخصص: جميع التخصصات
مادة الاختبار: دراسة حالة تربوية وتعليمية
الإنجاز: ساعتان ( 2) المعامل: 2
نص الموضوع :
قرر مجلس التدبير بالمؤسسة، في بداية السنة الدراسية، توقيف تلميذ(ة) عن الدراسة.
• ما هي المجالس المكونة لآليات التأطير والتدبير التربوي والإداري للمؤسسة؟
والتي ينص عليها المرسوم 2.02.376 بتاريخ 17 يوليوز 2002، بمثابة النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية والتعليم العمومي؟ (نقطتان 2)
• حدد الحالات ( 3 حالات) التي يمكن لس التدبير الارتكاز عليها لاتخاذ قرار الفصل عن الدراسة. ( 6 نقط)
• وضح بالنسبة لكل حالة الإجراءات التربوية والإدارية التي يتعين العمل بها قبل فصل التلميذ(ة). ( 10 نقط)
تقدم أب التلميذ(ة) بطلب استعطاف على السيد نائب الوزارة بهدف الموافقة على استئناف التلميذ(ة) الدراسة.
• ما هي الحالات التي يمكن لمجلس التدبير الاعتماد عليها لتلبية طلب المعني بالأمر؟ (نقطتان 2)

----------------------------------------------------


الامتحان المهني لولوج أستاذ الثانوي الإعدادي من الدرجة الأولى
دورة: نونبر 2004
التخصص: جميع التخصصات
مادة الاختبار: منهجية التدريس
الإنجاز: ساعتان ( 2) المعامل: 2
الموضوع:
عرفت المناهج التربوية والكتب المدرسية نوعا من التطور البيداغوجي والديداكتيكي أساسه تطبيق منطلقات الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وذلك لتطويرالعملية التربوية بإدماج المتعلم في سيرورة واستراتيجية التعليم والتعلم.
- ناقش على ضوء مدخل بيداغوجية الكفايات والقدرات أهمية التعلمات والانجازات الخاصة بالمتعلم في مقاربة تربوية تعكس اندماجه في تطوير تعلماته وكفاياته.

----------------------------------------------------

الامتحان المهني لولوج أستاذ الثانوي الإعدادي من الدرجة الأولى
دورة: نونبر 2004
التخصص: جميع التخصصات
مادة الاختبار: التربية وعلم النفس
الإنجاز: ساعتان ( 2) المعامل: 2

الموضوع :
1. وضح إسهام تداخل المواد في تطوير الكفايات عند المتعلمين. ( 10 نقط)
2. اقترح عناصر تطبيقية لأجرأة تداخل المواد. ( 10 نقط)

ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق

موقع العولمة و التيكنلوجيا. يتم التشغيل بواسطة Blogger.