Activité sujet Objectifs : |
La langue
Les figures de styles
L’apprenant doit être en mesure de :
- reconnaitre les figures de style
- capable de distinguer entre les différents genres et types de figures de style
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Classe
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Etapes | Questions posées par le professeur | Réponses possibles des apprenants |
découverte conceptualisation Appropriation | Questions : Qu’est qu’une figure de style ? Pourquoi l’usage des figures de style ? Quel est leur rôle ? Demander eux élèves de lire les différentes recherches à propos des figures de style. Présentation du support : A partir des phrases extraites du chapitre 9 demander aux élèves à dégager les différentes figures de style :( explication des exemples) Sensibilisation des élèves que les figures de style se distinguent en plusieurs genres et types selon leur fonction. Définition d’une figure de style Explication : Le professeur expose deux genres de figures de style :( figures d’analogie/figures d’insistance) Avec des exemples précis. Exercices d’application : Demander aux élèves de dégager les figures de styles en précisant le genre et le type de chaque figure. (exercices d’application) Correction des exercices. | Les élèves répondent et lisent leurs travaux de recherche. Réponses avec des justifications. |