| ـ مادة التاريخ: |
| 1- التعاريف: |
| * السيد: الشخص الذي امتلك الأراضي |
| الفلاحية في أوربا العصور الوسطى |
| واستخدم فيها مجموعة من الأقنان. |
| * السخرة: مجموعة من الأشغال التي يقوم |
| بها الأقنان لفائدة الأسياد داخل القصور أو |
| الضيعات |
| 2- الواجبات المتبادلة: |
| * حماية السيد لتابعه. |
| * تقديم التابع (القن) ضريبة للسيد. |
| * أداء التابع للخدمة العسكرية. |
| * أداء التابع للرسوم (الضرائب). |
| * قيام التابع بأعمال السخرة. |
| 3- أسباب ظهور النظام الفيودالي: |
| ضعف إلى الإمبراطورية الرومانية وتعرضها |
| لهجومات الشعوب المتبربرة، فانهارت السلطة |
| المركزية مما دفع السكان لطلب الحماية من |
| طرف القوياء. |
| 3- الفئات المشكلة للمجتمع الفيودالي: |
| تشكل المجتكع الفيودالي من عدة فئات من |
أبرزها: الأسياد - الفرسان - الأقنان.
II ـ مادة الجغرافيا:
|
| - مقدمة مناسبـة: |
مقومات النشاط التجاري: المستهلكون
|
(السكان)، وسائل النقل والتوزيع، الأسواق.
|
- خاتمـة مناسبـة:
III ـ مادة التربية:
|
1 - التعريف بالمصطلحات:
|
*المقابلة: تقنية لجمع المعلومات والبيانات
|
من خلال إجراء حديث بهدف استثمارها
|
لأهداف محددة.
|
*الضمانات: قوانين تعمل على حماية حقوق
|
| الإنسان في حالة تعرضها للانتهاك. |
2 - تعبئة الجدول:
|
*مؤسسات حكومية: ديوان المظالم.
|
المجلس الاستشاري لحقوق الإنسان.
|
| *جمعيات المجتمع المدني: الجمعية المغربية |
| لحقوق الإنسان، المنظمة المغربية لحقوق |
| الإنسان... |
|
|
