- -Communication de l'objectif spécifique.
- -Lecture magistrale
- -Situation du passage
- Il s'agit de l'incipit du roman réaliste: Le Père Goriot (1835) d'Honoré de BALZAC.
- -Hypothèses de lecture
- *Le texte assumerait la fonction de l'incipit?
- *Le texte renfermerait les caractéristiques du roman réaliste?
- -Identification du passage
- Texte descriptif= description de la rue Neuve-Sainte-Geneviève en utilisant l'imparfait de description et les adjectifs qualificatifs.
- -Axes de lecture:
- 1-Les éléments de l'incipit.
- 2-L'ancrage du récit dans la réalité.
- 1-Les éléments de l'incipit:
- *Le cadre spatial:
- -La pension Vauquer «située dans le bas de la rue Neuve-Sainte-Geneviève», «à l'endroit où le terrain s'abaisse vers la rue de l'Arbalète»,«une pension bourgeoise établie rue Neuve-Sainte-Geneviève entre le quartier latin et le Faubourg Saint-Marceau», …
- -La rue Neuve -Sainte-Geneviève comme un cadre de bronze.
- -Adjectifs et groupes nominaux dévalorisants: couleurs brunes , idées graves , tons jaunes, teintes sévères, pavés secs, maisons mornes , …
- *Le cadre temporel:
- -Au XIX ème siècle = 1819: Restauration de la Monarchie absolue en France.
- *Les personnages:
- Madame Vauquer, un jeune homme, une jeune fille pauvre, le père Goriot, d'autres pensionnaires.
- *L'intrigue:
- Un drame qui se déroulera à Paris dans la pension bourgeoise de madame Vauquer et qui est en rapport avec le père Goriot.
- Le texte, situé au début du roman, nous informe sur le lieu, le temps, les personnages et l'intrigue de l'histoire.
- Il a donc une fonction informative.
- 2-L'ancrage du récit dans la réalité:
- *Evocation des noms des rues, des quartiers et de la ville où se passe le drame: Paris , faubourg Saint-Marceau, rue Neuve-Sainte -Geneviève , ……
- -Citation des dates qui coïncident avec des évènements qui ont marqué l'Histoire la France.
- -Implication du lecteur par le pronom personnel «vous» et par l'utilisation de l'impératif: «Ainsi ferez-vous, vous qui tenez ce livre…», «ah! Sachez-le…» .
- Balzac invite le lecteur et lui suggère le chemin d'une histoire où: «All is true.»
- Le réalisme de l'incipit se traduit par l'évocation des noms des lieux réels et des dates qui ont marqué l'Histoire de la France.
- -Synthèse:
- Le texte assume la fonction informative de l'incipit et renferme les caractéristiques du roman réaliste.
- -Trace écrite:
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- -Suivre attentivement la lecture faite par le professeur.
- -Situer le passage par rapport à l'oeuvre.
- -Formuler des hypothèses de lecture à partir de la première lecture et de la situation du texte.
- -Identifier le type du texte. Justifier la réponse.
- -Où se passe l'action?
- -Relever les indicateurs spatiaux et les verbes de situation qui permettent de préciser la topographie du lieu.
- -En quelle année se déroule le drame?
- -A quel évènement historique renvoie cette date?
- -Quels sont les personnages de l'histoire?
- -Quelle est l'intrigue de cette histoire d'après le passage?
- -Quels sont les lieux évoqués par le narrateur?
- -Sont-ils fictifs ou réels?
- -Relevez les dates citées dans le texte.
- -A quoi réfèrent-elles?
- -A qui s'adresse BALZAC dans ce texte?
- -Relevez des indices du texte.
- -Faire une synthèse orale des données relevées lors de l'étude du texte.
- -Reporter l'analyse du texte et la synthèse sur les cahiers.
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